《 熊二雜雜念 》

之前看到一位很有名的教育專家洪蘭寫的文章，她對於幼兒讀經的看法，我擷取部份內容如下

實驗者訓練兩個月大的嬰兒踢腿，腿上綁有緞帶，一踢就帶動搖籃上的走馬燈轉動。結果發現只要定期提醒，即使嬰兒管記憶的海馬迴尚未成熟，他也會一綁上緞帶便立刻踢腿。所以要幼兒不懂意義死背經書，除非不斷複習，不然很快會忘掉。大腦不會浪費寶貴的資源去記用不到的東西；就像公寓空間有限，一個東西如果沒有眼前的用途，會被資源回收。實驗證明，進入長期記憶一定要有意義做媒介，新的知識要和舊的掛上鉤才保存得起來。遊戲對想像力、創造力、EQ及領袖能力都很重要，不值得為了背不了解的東西犧牲，開竅以後再背會事半功倍。

我們家老大幼稚園讀經三年，老二讀了一年，現在已經是高一及國二的學生了。看到了她的說法，我想要以我自己的實際經驗，分享一下想給孩子讀經的家長。

我們家老二為什麼讀了一年就轉走了，是因為老大幼稚園畢業後，我發現他們兄妹倆都近視了。這是我轉走的唯一理由。在我孩子身上，因為讀經讓他們認字很早，所以幼稚園時就會自己看書看報紙，也因此養成了他們愛看書的習慣。因為讀經不停的背誦，以致於國小國中高中的課程中，有關於背誦的科目，對他們而言，並不會覺得困擾，也游丒有餘。這是我目前在孩子身上看到讀經的二大優點。至於什麼品格薰陶，文化涵養，個人認為是沒有，肯定的完全沒有。

有個同事對於那時我送小朋友去讀經感到非常不以為然。她一直告訴我，小朋友童年只有一次，就是要讓他們快樂，為什麼要把孩子綁在那種地方不停背誦枯燥乏味的東西，這跟坐牢有什麼不同。她說，她的孩子並不笨，學習上也並沒有任何困難，她堅信要給孩子開心的環境，小孩才會快樂的成長。不過，現在孩子也高一了，她一直為小孩不喜歡讀書而苦惱，雖然讀書並不代表將來的成就，但至少在這求學過程中，作為父母總是對孩子放心不下。

讀經好不好，就看父母的智慧了～